TURMAS 2009/2 - PATRONO DOS FORMANDOS EM ADMINISTRAÇÃO DA UFRJ

Em 23 de janeiro de 2014 - CT/Cidade Universitária/UFRJ



HOMENAGEM AO PATRONO PROFESSOR ÉRICO LINS LEITE

DISCURSO DA FORMANDA ANALICE VALDMAN

A homenagem ao Patrono é uma das homenagens mais especiais da noite de hoje.

Como todos sabem, o Patrono é a personalidade que se destaca no corpo científico da Universidade. Mais que um destaque, o Patrono é uma espécie de segundo pai de cada um dos alunos, protegendo e ajudando a enfrentar as dificuldades do mundo acadêmico.

Nosso Patrono poderia ser escolhido apenas pelo seu notório conhecimento no campo da Economia e pelos seus 50 anos de vida profissional, dividida entre o Banco do Brasil, a UFF e a UFRJ. 

Na UFRJ, sua trajetória como aluno e professor completa, neste ano de 2014, 48 anos de Universidade. Já lecionou para os cursos de Economia, Serviço Social, Ciências Contábeis, Filosofia, Matemática e Administração.

No entanto, nossa escolha se deu, basicamente, pela herança paternalista que ele nos deixou.

Reprovou cerca de 70% da turma no primeiro período, era rígido com o horário, não aceitava qualquer manifestação de desinteresse pela aula, sua voz era bem baixa e os ventiladores não podiam ser ligados, em função do barulho. Segundo ele, nosso desinteresse nos transformaria em “ladrões” do dinheiro público. Deveríamos nos dedicar ao máximo para fazer jus ao investimento que recebíamos da sociedade.

Também foi um pai que sempre esteve à disposição para conversar e orientar. Educou pela ética e pelo exemplo, ao sempre possuir uma conduta exemplar. Sempre se alegrava com os nossos acertos e se entristecia com nossos erros – mas sem nunca deixar de exigir o nosso máximo, pois o mundo fora do Palácio Universitário certamente exigiria.

Poderia ter sido apenas mais um professor do curso. Mas marcou profundamente o primeiro período de todos, ao lecionar Macroeconomia, e todos os demais períodos. Foi o responsável por nos ensinar que o conhecimento é a maior riqueza que cada um pode possuir. Nada é fácil e o mundo “não é um oba-oba”, como ele mesmo sempre disse.

Como verdadeiro Pai, o professor Érico Lins Leite preparou a nossa turma para a vida, acreditando e investindo no nosso potencial. O senhor, depois das broncas, sempre falava “a turma de vocês vai acabar me homenageando na formatura, porque depois que o tempo passa, vocês dão valor”. E acertou.

Assim como tantas outras turmas de Administração na UFRJ, também registramos aqui o nosso muito obrigado!



DISCURSO DO PATRONO PROFESSOR ÉRICO LINS LEITE

Senhores Professores;

Senhores Pais, Prezados Avós, demais Parentes e Amigos que aqui vieram festejar a vitória desses jovens;

MEUS CAROS ALUNOS:

 AGRADECIMENTO

Primeiramente, gostaria de agradecer a cada um de vocês pela homenagem que me prestam escolhendo-me como Patrono.

É uma HONRA ser aprovado por banca examinadora composta por vocês, infinitamente mais exigente que uma banca de concurso, de defesa teses de mestrado ou de doutorado. Na verdade, uma banca muito mais crítica e isenta de compromissos do que qualquer outra, inclusive porque VOCÊS EXAMINAM O PROFESSOR A CADA DIA E A TODA HORA.

Essa escolha me deixa reconfortado porque significa que vocês entenderam que as minhas exigências, as broncas e os maus humores ocasionais em sala de aula tinham o propósito de fazê-los desenvolver o gosto pelo estudo, de ajudá-los a lapidar o espírito crítico inato de cada um de vocês, de AJUDAR A PREPARÁ-LOS PARA A VIDA. 

Isso, porque acredito no ESTUDO, e no MÉRITO dele decorrente, como o verdadeiro instrumento de progresso econômico e social.

Como já lhes disse: o MAIOR PRÊMIO que o professor pode receber é o estímulo dos seus alunos. Isso eu estou recebendo (e em excesso) de vocês!

Muito Obrigado!

MENSAGEM

GOSTARIA de deixar uma pequena mensagem.

Em dezembro, ao me convidarem para Patrono, me foi dito que eu os havia ajudado a vencer DESAFIOS, ensinando como serem alunos em uma instituição pública e o valor disso; as dificuldades que iriam encontrar e como poderiam vencer os obstáculos.

AGORA, imagino que vocês também esperem que eu lhes diga algo relativamente a COMO ENFRENTAR OS DESAFIOS QUE ESTÃO POR VIR!

No nosso País, os DESAFIOS TÊM ORIGEM EM TRÊS DESORDENS: na ECONOMIA, na GESTÃO PÚBLICA e na EDUCAÇÃO.

NA ECONOMIA, a situação é PARADOXAL: HÁ UM CHOQUE ENTRE REALIDADE E FICÇÃO. Embora esteja “TODO MUNDO FELIZ” com o acesso a variada gama de bens e serviços, a verdade é que o crescimento da demanda tem-se dado através de medidas fiscais pontuais, e, sobretudo, através da multiplicação desmesurada do crédito.

Essa política, ao tempo em que permite certa elevação do bem-estar e alguma inclusão social, tem-se revelado insuficiente para promover uma sólida ascensão social, como provam as irrisórias taxas de crescimento do Produto Nacional.

O DESAFIO é fazer o país voltar a pensar no longo prazo, voltar a planejar, ter um Projeto de Desenvolvimento.

NA GESTÃO PÚBLICA, assim como na economia, observa-se baixa capacitação profissional. Em grande parte, o apadrinhamento e o loteamento de cargos públicos subjuga e relativiza o mérito. Isso dá origem ao desprezo pelo planejamento, ao não estabelecimento de prioridades, à baixa produtividade, à malversação de valores financeiros, à falta de responsabilidade em assumir o ônus político de impor o respeito aos padrões de comportamento social.

Para o oportunismo político, o jovem é visto ora como um imaturo que apenas quer se divertir, ora como um rebelde que não quer se submeter à ordem social. O que os políticos não querem enxergar é que, ao contrário, o jovem de hoje é suficientemente maduro, quer a ordem, o cumprimento de regras, a estabilidade econômica e social e usam a irreverência própria da idade, JUSTAMENTE PARA MOSTRAR SUA DISCORDÂNCIA COM A FALTA DE RUMO E DE ATITUDE DOS DIRIGENTES. COM SUA BAIXA COMPETÊNCIA.

DEIXEI POR ÚLTIMO O DESAFIO “EDUCAÇÃO”. Reinventa-se constantemente a “roda”: todo governo quer deixar sua marca na educação e muda a política educacional da gestão anterior. Em matéria de educação, acho que já vi de tudo! Assisti a decadência do ensino público fundamental e médio. No ensino superior... ouso pensar na possibilidade de trilhar caminho semelhante, entre outros motivos, como a má administração, pela insuficiência ou pelo mal uso dos recursos financeiros.

Acredito no ensino superior público, mas não dispenso, muito menos desprezo as universidades privadas. Por isso, não aceito a falta de atitude de governo em não preservar instituições tradicionais de ensino, como estamos novamente assistindo.

Também não concordo com a máxima de que o magistério tem que ser um SACERDÓCIO, o professor um sacerdote e que, por isso, tem que ser MAL REMUNERADO. É uma profissão simpática, nobre. Acima de tudo, FUNDAMENTAL porque DELA DEPENDE O DESENVOLVIMENTO DO PAÍS. 

Entretanto, cada vez mais menos jovens querem seguir a carreira. Dada a crescente escassez de professores, em todos os níveis, tiveram até que inventar os “amigos da escola”, como se alguém, publicamente, se declarasse inimigo da escola.

DE FATO, O MAIOR DE TODOS OS DESAFIOS é a EDUCAÇÃO. Para vencer esse desafio, será preciso tratá-lo como Política de Estado, isto é, como política de longo prazo, de tal forma que a educação esteja descolada de visões circunstanciais e eleitoreiras de cada novo governo.

ACREDITO que SOMENTE através da EDUCAÇÃO haverá efetiva inclusão social e obtenção de eficiência que viabilize maiores taxas de crescimento econômico.

SONHO E CONFIANÇA NO FUTURO

CONCLUO confessando que, NA IDADE VOCÊS, EU ACALENTAVA MUITOS SONHOS E TINHA MUITAS CERTEZAS.

Hoje, transcorridos tantos anos, continuo acalentando MUITOS SONHOS, PORÉM NÃO TENHO TANTAS CERTEZAS.

De todos os meus sonhos, O MAIOR, que ainda sobrevive, é o de ver o nosso País crescer de forma sustentada, e ser mais justo. A certeza que permanece é de que conseguiremos realizar esse sonho.

TRANSMITO esse meu sonho maior a vocês e CONFIO que vocês saberão torná-lo realidade!

Obrigado.   

                          

Érico Lins Leite

23 de janeiro de 2014

CT/Cidade Universitária/UFRJ

Formatura dos alunos em Administração – Turmas 2009/2